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Título: Tres caminos de aproximación conceptual a la Formación Etica y Ciudadana
Autor: Luis Germán Román
Resumen:
A partir de la transformación educativa de la década de los noventa, continuada y profundizada con la realizada durante la primera década de lo que va en el presente siglo, la cuestión de la formación ética y ciudadana -en el contexto del sistema educativo argentino- ha pasado a formar parte del discurso oficial de la formación docente para el nivel inicial y el nivel primario. Este nuevo formato del discurso, es interpelado por los sesgos ideológicos de la moral y el civismo de la tradición escolar, por las matrices de aprendizajes –vigentes- en las prácticas pedagógicas de las instituciones educativas y por las demandas de una sociedad contemporánea atravesada por nuevas categorías sociales y del pensamiento.
Estos aspectos influyentes en la constitución discursiva de la Formación Etica y Ciudadana, requieren su revisión crítica y su reorganización conceptual de modo que permita posicionarnos con un discurso pedagógico con pretensiones de validez social. Para este propósito en el presente trabajo se plantean tres caminos de aproximación conceptual al constructo “Formación Etica y Ciudadana”, los cuales se relacionen dialécticamente a modo de perspectiva compleja teórica-práctica-histórica.
Palabras claves: Etica, Moral, Perspectiva de análisis de la Formación Etica y Ciudadana.
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